Proyecto Educativo
Está demostrado que la etapa en la que se desarrolla el primer ciclo de la Educación Infantil es fundamental en la vida del niño/a, puesto que dependiendo de los estímulos que reciba por parte del adulto y de su entorno, será capaz de desarrollar en mayor o menor grado las determinadas potencialidades con las que nacemos los seres humanos.
Nuestros objetivos, están orientados a hacer que los niños sean felices y a ofrecerles estímulos que les permitan aprender de forma natural.
La lengua inglesa se presenta a todos nuestros alumnos a través del método Total English Teaching (TET).
Inglés
En PATI PATI destacamos la importancia que tiene la implantación de una segunda lengua en el currículum académico de los más pequeños.
Desde el primer año sus hijos estarán en contacto con el inglés con el método patentado y exclusivo Total English Teaching. TET.
Total English Teaching (TET) es, como bien dice su nombre, un método de enseñanza completa de la lengua inglesa. Se enseña el idioma en su totalidad, siempre teniendo en cuenta el entorno en el que se mueve el niño.
Este sistema no considera el idioma de forma fragmentada, sino que presenta la totalidad de las estructuras gramaticales en contextos reales y significativos para los niños. La lengua se les presenta de la misma manera que se presentaría a un bebé nacido en una familia angloparlante.
Los primeros meses de vida los niños balbucean de igual forma, sea cual sea la lengua de sus padres y lugar de residencia. Son ciudadanos del mundo que se preparan para aprender cualquier idioma.
Educación Emocional
La etapa de Educación Infantil es decisiva para la formación de las personas. Por ello es muy importante que desde pequeños aprendamos a conocer y a identificar nuestras emociones. En Pati Pati sentamos las bases y le damos a las emociones la importancia que se merecen trabajándolas cada día de manera transversal.
Metodología
Nuestra metodología es variada, basándose en el juego, el movimiento y la experimentación.
Utilizamos el entorno como medio de aprendizaje, dentro de un ambiente flexible y cálido, para que los niños se familiaricen con los materiales e instalaciones del Centro.
Rutinas.
Trabajo cooperativo y en gran grupo.
Trabajamos la inteligencia emocional para que los niños aprendan a ser asertivos y a distinguir sus emociones.
Los principios y metodologías mencionadas anteriormente las reforzamos con las siguientes disciplinas que complementan nuestro proyecto educativo:
Programa de estimulación temprana [+]
el objetivo de la estimulación temprana es ayudar en el proceso de formación de la estructura cerebral del niño y comprende un conjunto de atenciones, cuidado y acciones que proporcionan al niño/a las experiencias que necesita para desarrollar todo su potencial de forma óptima. Para ello contamos con un psicólogo especialista en la materia que semanalmente proporciona una sesión de estimulación con los alumnos de nuestro centro.
Psicomotricidad
El niño y la niña a través de ella adquiere nociones espaciales, temporales, de lateralidad, relativas a su cuerpo, a los objetos, a situaciones que le facilitan la adquisición de nuevos aprendizajes y desarrolla sus capacidades. Podemos decir que el trabajo de la psicomotricidad contribuye al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños/as en edad infantil.
Música
A esta edad la música les encanta, les da seguridad emocional, confianza, se sienten comprendidos al compartir canciones y amplían su mundo de relaciones sociales ofreciéndoles la posibilidad de participar en contextos distintos y más diversos que los habituales.
Nuestra Metodología Bilingüe Infantil
El aprendizaje de un idioma extranjero será más fácil y rápido cuanto mayor sea la experiencia que el niño/a haya adquirido en los primeros años de vida. Los niños/as de 0 a 3 años aprenden con una enorme facilidad. Por ello, en Pati-Pati estimulamos su entusiasmo natural por el lenguaje y la comunicación utilizando una metodología adecuada.
Nuevas tecnologías
Utilizando como instrumento la pizarra digital interactiva, integrando la tecnología de una forma sencilla y lúdica como un elemento educativo natural y acorde a la sociedad de la información en que los niños ya se desenvuelven.
